GREGORIO MENDEL Y LA GENÉTICA
Gregorio Mendel, fue
un monje agustino católico y naturalista nacido en Heinzendorf, Austria (actual
Hynčice, distrito Nový Jičín, República Checa) que describió, por medio de los
trabajos que llevó a cabo con diferentes variedades del guisante (Pisum
sativum), las hoy llamadas leyes de Mendel que rigen la herencia genética y por
eso es llamado el padre de la Genética..
2-¿Cuáles son las tres Leyes de Mendel?
Primera ley o principio de la uniformidad: «Cuando se cruzan dos
individuos de raza pura, los híbridos resultantes son todos iguales». El cruce
de dos individuos homocigotas, uno de ellos dominante (AA) y el otro recesivo
(aa), origina sólo individuos heterocigotas, es decir, los individuos de la
primera generación filial son uniformes entre ellos (Aa).
Segunda ley o principio de la segregación: Ciertos individuos son
capaces de transmitir un carácter aunque en ellos no se manifieste». El cruce
de dos individuos de la F1 (Aa) dará origen a una segunda generación filial en
la cual reaparece el fenotipo "a", a pesar de que todos los
individuos de la F1 eran de fenotipo "A". Esto hace presumir a Mendel
que el carácter "a" no había desaparecido, sino que sólo había sido
"opacado" por el carácter "A" pero que, al reproducirse un
individuo, cada carácter se segrega por separado.
Tercera ley o principio de la combinación
independiente:
Hace referencia al cruce polihíbrido (monohíbrido: cuando se
considera un carácter; polihíbrido: cuando se consideran dos o más caracteres).
Mendel trabajó este cruce en guisantes, en los cuales las características que
él observaba (color de la semilla y rugosidad de su superficie) se encontraban
en cromosomas separados. De esta manera, observó que los caracteres se
transmitían independientemente unos de otros. Esta ley, sin embargo, deja de
cumplirse cuando existe vinculación (dos genes están muy cerca y no se separan
en la meiosis).
3-Explica los experimentos de Mendel:
Mendel inició sus experimentos eligiendo dos plantas de
guisantes que diferían en un carácter, cruzó una variedad de planta que
producía semillas amarillas con otra que producía semillas verdes; estas
plantas forman la llamada generación parental (P).
Como resultado de este cruce se produjeron plantas que producían
nada más que semillas amarillas, repitió los cruces con otras plantas de
guisante que diferían en otros caracteres y el resultado era el mismo, se
producía un carácter de los dos en la generación filial. Al carácter que
aparecía lo llamó carácter dominante y al que no, carácter recesivo. En este
caso, el color amarillo es uno de los caracteres dominantes, mientras que el
color verde es uno de los caracteres recesivos.
Las plantas obtenidas de la generación parental se denominan en
conjunto primera generación filial.
Mendel dejó que se autofecundaran las plantas de la primera
generación filial y obtuvo la llamada segunda generación filial (F2), compuesta
por plantas que producían semillas amarillas y por plantas que producían
semillas verdes en una proporción 3:1 (3 de semillas amarillas y 1 de semillas
verdes). Repitió el experimento con otros caracteres diferenciados y obtuvo
resultados similares en una proporción 3:1.
A partir de esta experiencia, formuló las dos primeras leyes.
Más adelante decidió comprobar si estas leyes funcionaban en
plantas diferenciadas en dos o más caracteres, para lo cual eligió como
generación parental a plantas de semillas amarillas y lisas y a plantas de
semillas verdes y rugosas.
Las cruzó y obtuvo la primera generación filial, compuesta por
plantas de semillas amarillas y lisas, con lo cual la primera ley se cumplía;
en la F1 aparecían los caracteres dominantes (amarillos y lisos) y no los
recesivos (verdes y rugosos).
Obtuvo la segunda generación filial autofecundando a la primera
generación filial y obtuvo semillas de todos los estilos posibles, plantas que
producían semillas amarillas y lisas, amarillas y rugosas, verdes y lisas y
verdes y rugosas; las contó y probó con otras variedades y se obtenían en una
proporción 9:3:3:1 (9 plantas de semillas amarillas y lisas, 3 de semillas
amarillas y rugosas, 3 de semillas verdes y lisas y una planta de semillas
verdes y rugosas).
CONCLUSIÓN:
lOS ALUMNOS CON ESTA INFORMACIÓN HAN COMPRENDIDO MEJOR LAS LEYES DE MENDEL
